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答题要点：①外形。开花时节。③民族性格。④先贤影响。⑤品格高洁。示例：①雪映红梅梅映雪；无仰面花 nbsp 示例：①创建梅花文化墙，突出梅花主题，如开辟梅花剪纸长廊，将学生创作的梅花剪纸作品在走廊里展览；开辟梅花园，组织学生植梅、护梅、赏梅，感受梅花的精神；③组织有关梅花的诗歌朗诵会等。解析试题分析:从四个材料中可以直接探究出中国人喜爱梅的原因，但还要对这些原因进行归纳概括，找出它们反映的是梅的哪个方面的特征，把具有共同本质的原因放到一处。可以从外形、品格、开花时期、历史影响等方面概括。考点：本题考查筛选信息的能力。点评：对多则材料进行探究，在对材料的认知、理解、分析的基础上，经过提炼归纳，最后概括出结论。对几则材料的理解，前提是探究材料之间的关系。这几则材料之间在逻辑上具有共性关系，学生必须在探究过程中提取几则材料的“公因式”，归纳出共性，得出结论。试题分析:审清题干中所给的上联或下联，审清要表达的意思，按照对联的要求进行写作，宽对即可。考点：本题考查对联写作。点评：对联的要求基本要求有六点：1字数相等,2词组要相同,3上下联词性相同,4上下联句法一致,5上下联内容要相关,6上下联平仄要相调试题分析:注意题干中要求：“为了弘扬传统文化” “梅文化”“开展活动”“提建议”。开展的活动要有意义。考点：本题考查联系生活实际能力。点评：提建议一定要切合实际，切合学校生活、学校环境的实际，还要符合题目的要求，针对某一方面的问题，有针对性的提出建议，语言要简洁明了。